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《唐奇譚》第七百一十九章命數

第七百一十九章命數

章命數

當然,畋已經苑,宜。皇/太極宮教坊(韶府),宮之署;其教授所,就位于

作為剛滿婉兒,常編派課程之每隔午呆裡。些預拉伸、拓展之類鍛鍊,以便獲得更加柔堅韌態;同也培養

雖然還沒以直接接,或使用候;但邊保持姿,邊旁隔墻院落鼓吹唱奏,候還,同樣也濡目染習;

當然,雄踞簷角畋,除監護女孩兒之;還能兼帶欣賞些正當、雙華,姬、緋優、伶們,節拍翩然而腰肢、纖美肢曼妙姿。

雖然暫成為只貓咪,卻沒因此磨滅,對于美好事物嚮往基本審美欣賞品。尤其女子,像正式宴裙裝,僅素簡夾單襯裙。

相對私密熟悉環境,各種真本性綻放亦然;乃至休息隙,裙單、汗濕鬢髮嘻嘻哈哈打鬧、推搡成片;讓畋也由讚歎青美好與曼妙。

幸混跡其婉兒,也免受到某種染,而變得宜起幾分久獨處,養隱隱孤鬱、寂落。對為師收獲好處

畢竟,希望自己教導女孩兒,變成個智商識極,但顯待接物閱歷才女;像種被忽略缺失,將虧,才能扭轉

受困于環境,只能無奈何選擇;但改善條件,為什麼又能變得些呢?候,就算能被改變,但從問題,卻能永回避

鄭娘子,讓女孩兒接,受到更全面教育培養;以增閱歷見識。就算其能遭受些挫折,遇些別之輩,也能比女帝邊更兇險

,現婉兒,相處錯;或者,表現善態度,還畜無害、令憐惜質。雖然免被其保持距,但也沒針對

反而位負責教導班,對于資質潛力,似乎期許;也相對求嚴格認真,讓女孩兒回言辭話語之隱約抱怨過幾次,對方好相處吹毛求疵。

事,女孩兒抱怨歸抱怨;但相應課程,卻次都沒;也沒過改變或調求。或者經歷,懂事成熟速度,倒點疼惜

過也好處,至起修習同齡,已形成個圍繞著圈子。顯然優待,並非沒到;但若連事都處理好,也枉費教導。

因此,著嬌女孩兒,些同齡巧言笑兮如魚得畋也免產某種,類似養成式成就。就像個正現實,真《美/才女養成記》游戲。

畢竟類,既能像俯首帖NPC樣,精確排好每個細節;也沒法隨便使用調各種數據;而只能等待著各種突事件特殊遭遇,相應對策。

此刻庭院正演奏著,唐《扶》;源自隋煬帝討平林邑國,所獲扶(古國名,今柬埔寨)師及其匏,遂編列部;表演形式為雙,披彩錦,蹬赤皮靴,作禮拜

伴奏羯鼓、都曇鼓、毛員鼓、簫、笛、篳篥、鈸、貝等;奇特韻律。:「亹亹文皇,邁德流仁。爰造昧,應乾順民。靈瑞告符,休徵響震。」

因此,休息女子,都匯聚旁,目轉睛盯著,姿態莊嚴古樸曼妙蹈。兒,就得超自己欣賞能力;打起哈欠、眯睛。

打盹久,轉移到更為舒適畋,突然就突然被隱約驚呼。卻茵茵庭院個,氅、束髮冠、唇屁孩。

雖然,很,僅型,卻眸顧盼之,自富貴矜持;而被神掃過女子,由自主羞澀片,乃至故作驚呼曼妙姿態。

,還跟緊著碎步兩名褐官,呼喚著:「……郎君,且等等老奴。」顯然,能宮之橫衝直撞還無阻擋,自然擁相應顯赫份與位。

因此,些宮掖女子、,最為理對象;通常點,也。然而,、牛逼轟轟屁孩;卻未嘗留分毫,就讚歎

朝征,都莫,繼續、繼續唱、繼續奏,讓余好好欣賞便。」

然而,受屁孩番突兀打擾,無論作為易裝演姬,還伎;或又負責伴奏數名女;都沒法再回到原狀態,而唱功、姿協。

「都個沒定力呢?」也讓屁孩頓滿,老對著邊兩名宦者抱怨:「都掛們,余就連私欣賞,也得其法麼?真無趣緊……」

「都老奴好,攪興致……」其名宦者,連忙告罪:而另名宦者則拼命教習班打;對方也終于反應過,連忙:「郎君恕過,婢子們都沒見過貴。」

「回,奴婢就請示伶官師,將所屬殿班女為貴演藝如何:」為教習,也再度陪著:「比起些初受訓婢們,真正殿獻藝。」

「無趣……無趣……真無趣!」屁孩卻:「余就種真些殿,刻仗華美架子。宮府也忒無趣,虧得余巴巴趕過。」

雖然麼譴責追究,但依某種無形自責煎熬。,其名急滿冒汗宦者,突然似乎瞥見什麼,而福至對著畋所枝,伸指喊

「郎君,兒似乎只狸奴……似乎還豢養。」

刻,畋全都毛炸起。凸(艹皿艹),什麼禍引;然而就見屁孩亮,都精神起。就像世典型熊孩子,毛茸茸號玩偶般興趣盎然。

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