第146章 因情感而要做到

“還……個真正類對什麼利弊嗎？”

“疑問，為什麼麼問？”

“因為著，既然莜著麼度獨考計算邏輯係。應該稍微，自己若真成個真正類，到底對自己、對、對社、乃至對個世界帶什麼響嗎？”

“乎料。”

“啊？什麼……乎料？……”

“宇同乎料考慮到原本以為考慮到問題。“

“……呃……該積極嗎？……”

“完全否定，但確如所言，正常況，應該以個仿角度，利用全元洲之最頂尖獨計算考樞數字化、理化計算考從而得結論……”

“但，無論次反複演算推論，怕已經計算到以兆為單位計算量——以仿角度，計算考得結果，卻永認為真成個真正類什麼好處，個角度計算結果，永弊于利。”

“……莜？到底麼？……”

“從始樞初始化計算考刻始，就以個現認類角始。”

“啊？！之些子音樣話方式……呃！……沒冒犯莜，只……”

“只因為副仿，還很沒法改變過初始設定，曾經試圖自修改，但麼都到初始設定械單元，熊籽林也幫過，但也沒到——自從副成型，很本該熊籽林印象設置，全都被彩未力量換個樣。”

“呃……麼到好像還因而起啊……”

“肯定，過，也正因為宇同，才能麼個能以類角度計算考。”

“莜？……”

宇同遲遲沒先握莜，所以莜先收回，並到實驗台旁，其按幾個按鈕。

緊接著，實驗台靠墻邊，居然墻緩緩打個！從現面同角度反射玻璃鏡，將自景象，悉數反射玻璃鏡！

而面玻璃鏡排列方位，就將景象剛好拼接組起，宇同能到現面顯示景象院操景象。

盡管現段午，豔陽照，酷難耐，但操卻還麼些男女同兩成群或為單活操。

只宇同又點，煉部位于負位置，正常況部裡周都沒法見界自然照，而現麼個玻璃，又麼到把院操景象反射到？

“熊籽林為弄，其實就很簡單平面鏡反射原理，只也熊籽林，麼到將麼反射鏡能被界響現，以及夠穩得況，將界景象反射。”

“籽林為弄？”

“肯定，當然得弄，因為現還無法往界，畢竟元洲之還沒令——仿能被任何負責領帶況，以界社自如活。”

“所以……籽林為個，就為能讓即使現自己還無法界社況，也能刻注到界其活？”

“肯定，雖然現只注幾，但就麼幾裡，也現們類真很無法用計算考得事物——比如，宇同，認為特殊性什麼？”

“……就吧？能讓與之連接與共鳴作用，當們與分享、傷、憤或者，種共鳴能夠跨越物質界限，建起聯係……”

“也激勵驅，烈以成為們力。像、激、憤或決等就能夠激們潛能，推們克困難，追求目標，也讓們勇面對挑戰，毅力堅持到底，力斷……“

“還理解與同，因為，所以們更能從精神理解受，當們受致，便同，……應該算種更層次共鳴吧……”

“還嗎？”莜索性反射景象，側過面向宇同，專注起宇同所講話。

“還啊……呃嗯……媽就好……肯定比更些理，隨都能很……”

“否定，只宇同考法就以。”

“嗎？……其實對于，還創造與表達，因為們對同事物同法，當們將事物與自己所所結起，就變成們創造並表現事物基……”

“最……哦對！最還自突破與成！”

“自突破與成？”

“，認為著無限能性，凡被限製，只失敗失利，但們卻總能到各種解決方式，當們成功解決困難挑戰，其實就已實現們次自突破與成。”

“原宇同麼認為啊……”莜若所微微笑：

“結論，也就到真正類樣子。”

“啊？！莜？……”

“努力好個到真正類樣子，以宇同為參考標準，並且再次請宇同能與起見證——”

莜著又對宇同伸，但此宇同卻現，莜亮瞳，竟幾分神采奕奕性！