第427章 華夏特色的修行教學製度

據廈省最正宗薑母鴨店等待薑母鴨來過程，亞當忽然來件：

“，錦標賽有學台嗎？來華夏修學校什麼樣呢。”

注意各門派，時候才來好像有解過華夏邊職類似于霍格沃茨學校呢。

來華夏有樣修煉者學校嗎？

應該有吧？

按照以外外婆法，有修煉賦如果得到引導，無法好好應用體內量，好像好情。

而華夏內雖然有麼門派，總按所隨機分配門派教學吧？

額……好像也有？

只過樣來，修界豈也有學區房？

亞當雖然面顯，思緒已漫無邊際散來。

過接來雲雁回解釋猜測打破：

“……恐怕失望，們有像們霍格沃茨那樣特殊學校。”

亞當有驚訝目，雲雁回解釋：

“華夏疆土太，如果只設立所學校，裝得那麼，那家離學校比較遠孩恐怕交通工具呆很久。”

“所以們檢測出有修賦孩單獨收到當由辦室參與設學當，那孩們學習到如何掌握自己體內量，時也學習到和其齡孩樣學科識。”

唔……聽來和港島那邊有點像哦。

過原來麼有霍格沃茨那樣學校，像英國只有霍格沃茨所代表性特殊學校意思，亞當以為有樣學校，只分配到各門派意思呢。

過……學嗎？太早點？

正好時候薑母鴨來，夾塊翅放碗晾涼，亞當隨出自己疑。

“如果只簡單控製體內量外泄，學年紀已以到，而且也年級直接孩們學控製。”

雲雁回搖搖頭：

“那，孩們以自抉擇，入辦室設學其學學習。”

“？”

亞當眨眨有確定：

“其學指……非修者學？”

“，控製體內量，那孩安有初步保障，修走去孩以選擇辦室設學，而過普通活孩則以選擇去非修者學。”

雲雁回亞當碗翅，提醒亞當以吃，然涼影響感和味，隨才繼續：

“類似抉擇讀完初有次，只過那時候選擇去非修者有吃虧，辦室設學校資量比那好學肯定有所如。”

完，雲雁回自己夾塊肩膀處鴨肉，放巴面吹吹。

“唔……”

亞當聽著雲雁回話，緩緩咀嚼鴨肉。

據薑母鴨用正番鴨，感確實和常鴨有，加入鮮薑和各種調料燉出來鴨肉感細膩，香味獨特，帶著酒香。

正正宗亞當很清楚，過味確實好。

亞當咽肉，回味香味和雲雁回剛才話：

“聽麼，到得再選？”

“倒也得選，只過代價比較。辦室義務教育只有九年，九年那孩學到基礎識和如何控製體內量外泄。”

雲雁回也始吃薑母鴨，剛才埋頭吃兒雲錦書接過為亞當講解接棒：

“此步修煉，找專業學校，比如特殊軍校、警校，或者到各門各派拜學藝。”

似乎渴，雲錦書拿茶杯喝麥茶潤喉，隨才接著：

“到步，也允許回過頭去回到非修者世界，只過花麼精修，終歸比較吃虧，浪費許青春。”

“原來華夏邊樣啊……”

咽腿肉，亞當然點點頭。

“聽來，華夏似乎並很鼓勵修？”

“麼呢……如果硬話，確實很鼓勵。”

無視投來贊目，雲錦書聳聳肩膀：

“那修賦佳，辦室點培養，甚至按照方意願幫忙聯係門良。”

“至于那僅僅擁有修賦……們修難有什麼成，又學點本，增加社安隱患，相比們如好好學習加強祖國建設。”

亞當點點頭，社穩定角度考慮，倒以理解。

過……恐怕到什麼效果，如果有條非凡擺，有誰甘走呢？

港島那邊學習正常學科，也只為輔助修，加提升自職場競爭罷。

“其實樣少。”

雲雁回忽然：

“久，片很混亂時候始，直到現，少有修賦選擇投國家建設而放棄修，畢竟修只提升實，無法國家變得強。”

亞當此有驚訝。

原來世界華夏有樣情……修救國家，合理，只過確實聯到。

誒？等等……

“既然有麼修門派，為什麼當年華夏……”

亞當向雲家兄，帶疑惑。

如果冷丁被現代器針也算，那時華夏修者應該很清楚現代器威，用飛劍類段針來犯外敵應該有辦法吧？

如今魔法部文件完放，據所，當初次世界戰被各國魔法部盯得緊，入侵華夏軍隊應該有神秘側量才。