第184章 收獲和處置
屬性第184 收獲和處置
精神24
悟性30
級係賦5
係劍勢8
係原25
方才卓泰掉落屬性泡。
騰如今差摸清屬性泡掉落規律,般而言,直接打而掉落屬性泡無疑最。
若只鍛煉,常切磋,或傷,掉落屬性泡相較少。
騰殺狂魔,無緣無故殺,所以常只靠切磋來積攢屬性泡。
除此外,掉落者賦也影響掉落數量,賦好肯定掉落更。
好比有錢,家兜票票錢錢,若掉,那自然也票。
卓泰掉落屬性泡有少好東,精神,悟性和係原用,數量少。
屬性撿,騰現完以保持淡。
以喊出來:騰再也那識鄉巴佬!
過其項屬性泡卻仍騰感到驚喜。
級係賦!
騰屬性,本來只有水火土種賦,而久剛剛得到木係賦,如今又得到係賦,算湊齊。
最,賦級,有點恐怖!
莊河等以為騰冰火雙係者,已驚訝得,若們騰僅具冰係賦,連賦已齊備,甚至有係,毒係種稀有變異賦,那們估計得巴砸掉。
僅們,其若,也好到哪去。
然有……劍勢!
係劍勢!
8點係劍勢,雖然,連成十分到,卻騰感悟到係劍勢。
劍勢,騰自己修煉過,領悟出劍勢並非件容易,否則眾到卓泰領悟劍勢,也那麼吃驚。
現騰得到卓泰屬性泡,直接感悟到劍勢,步到胃……啊呸,步到位!
斗結束,其方也已,操場眾各懷思,有再待,紛紛離去。
此時騰也回到自己宿舍,盤坐鋪,閉睛感悟係劍勢。
腦海仿佛有恐怖劍流轉,那種鋒利勢切割著騰意識,令宛如臨其境。
“呼!”
半時,騰吐出長,緩緩睜睛,瞳孔仿佛閃過極端犀利劍,有如實質!
“火與,火係劍勢炙熱而猛烈,而係劍勢卻極度鋒利,好似切任何物體。
若者相比,係劍勢更注凝聚點攻擊,如果卓泰領悟到劍勢樣達到半成,等級,火係劍勢未必壓得住。”
騰暗自思忖,隨即又微微。
“過終究贏,係劍勢也被所得,萬頭難,面水磨功夫,慢慢領悟加深,係劍勢自然越來越強!”
騰與卓泰斗落帷幕,與學間場爭斗也算暫告段落。
並非學找回場,而打被騰打爆!
碼暫時們找到與騰抗衡。
以騰展現實,恐怕般2星戰兵級未必,現算那2星戰兵級者出,怕也得掂量掂量。
卓泰車鑒。
何況騰連導照懟誤,顯然任揉捏軟角,再抱著別樣法去挑戰,肯定討好。
到騰硬懟卓泰導陳項,連學長學姐也由豎拇指,喊“牛批!”(破音)
並且此,騰新達到頂峰,有再撼動。
情酵。
學們,導們討論。
學校各論壇,各班級微信群,聊軟件件。
許甚至有崇拜騰。
雖然那場斗,騰徑直卓泰打,少學有忍,們畢竟學,法與觀念。
本場挑戰,者爭,擂台,自負!
者來以實為尊。
騰情況,已悄然群擁躉。
午,教務處間辦室內。
總院彭遠山,學院分院長,以及學校內層領導坐面。
們正討論午那場斗。
彭遠山現有點頭疼,揉著眉,暗暗歎:“騰臭居然整出麼麻煩來!”
所以擺騰,本來答應軍銜拿出來作為挑戰賭注,過希望壓壓騰性,外有,外有。
其實也種常態。
數學校辦法整蠱新,那賦好,更特別關照,免得們厚,以出門惹什麼該惹存,被直接打殘打。
算最騰軍銜被奪去,彭遠山也至于虧待,以肯定其方補償回來。
誰騰太過妖孽,而且悶騷憋著肚壞,實點點透露出來,學耍團團轉。
打幾乎被打遍,們才騰居然麼強。
而到時,情已收拾。
有卓泰和導……
“那陳項有惜!”有恰此時歎。
“年,終究有邁過那坎。”另位學校領導搖頭。
“哼,當年戰場被嚇破膽,回來有走出來,反而逐漸磨滅那股意志,否則也至于直卡5星戰兵級,靠學來爭奪資源。”也有怒其爭。
“算廢,然次也卓泰去戰!”
“陳項也許背推波助瀾,卓泰若意也用,卓泰自己選擇。”
學校戰比較少,尤其軍校,有少學以走戰場,也許袍,至于相向。
像面挑戰騰那學,們比較理智,只挑戰,帶殺。
陳項導那樣只例。
戰場走來,當年歷,態崩,被磨滅意志,年漸漸沉浸于‘歪門邪’自拔。
倒也什麼犯法,只有那麼正,靠著各種鉆法謀求資源。
次以被騰逼急。
卓泰花費許資源才培養來苗,寄予厚望。
而且那資源有半自掏腰包。
卓泰也確實有陳項失望,展現出非常優秀賦,學校因此匹配少資源來,也受益頗。
于5星戰兵級者來,那資源當然。
過若照此展,卓泰途必定片,來期。
等到卓泰居位,才正獲得回贈時。
惜如意算盤被騰直接打碎!
所以陳項最終惱羞成怒,當場失態,乃至騰出威脅語。
到底,,犯錯。
過總來,學校其導並如此,們若連麼點容量有,也當黃海軍校導。
何況走到們那步,意志很堅定,有自己驕傲,出與學爭利來。
至于斗,什麼好。
者間戰斗,哪有受傷理。
“爭,有所謂錯,輸怨別!”
所有理,所以于卓泰騰,們覺得騰錯什麼。
彭遠山著邊討論完眾,:“好,陳項處理題,各自法吧。”
眾學校領導禁沉默。
“然……革除導職?”校領導遲疑。
“直接革除似乎有過去吧,陳項畢竟們學校當麼年導,有功勞也有苦勞。”另外校領導似乎有忍。
“然威脅學,件,往,樹立極其好導形象,拉低導學信,于們整學校導團隊來,什麼好。”學校教導任緩緩。
“……否有言?”
“錢其實有理,過來,已聽到少新質疑導!”
眾歎,于陳項處置已有回旋余。
果然,彭遠山:“樣吧,先保留陳項導職位,然……去異界戰場半年,至于半年如何處理,表現。”
“散!”
完彭遠山徑直,離辦室。