懂不懂藝術加工的含金量

面又麼處理啊，時間凡也弄，視角已，難成有續劇情？

果其然，好像電影放完樣，本來溜秋環境哪燈樣，反正整間亮堂來。

周圍間很亮，呢得凡著周圍，時間感覺到幾分蒼涼。

呢又麼出去呢？凡也懂啊，面又有門，甚至連折疊線條存，好像維放維面世界。

而且剛剛那東以稱為電影嗎？嚴格來也幾分鍾視頻而已，然呢，又段ppt樣處理。

麼幾文字，然加段音頻，凡去思考……關鍵也有凡到底什麼東啊！

也，凡始來到已模模糊糊，到現模模糊糊。

種好像辛辛苦苦學習晚數學，結果呢到考場才現原來考英語，結果題目用單詞有復習過。

來搞，居然連題目，呢門又很，服輸只位置如芒針氈。

現凡麼感覺，只過凡連選擇離權利有。

，凡現才現自己好像思維陷入陷阱，自己並孤立來到副本，自己有集劇情回顧。

自己始被弗洛斯世那過來為又什麼呢？因為那家夥稱呼自己為救世嗎？

那時候，好像遞劍，那麼現有題，劍呢？那麼劍，現又什麼方呢？

那麼凡以出假設，自己很有並傳到某方，並應該如此，因為麼有準確。

嚴格來此時此刻自己十八九正自己，而自己意識又到某被設置場面面，那麼按照凡破案驗啊，應該通過自殺以。

點，凡也急，慢慢分析為什麼突如其然有麼東。

凡來周圍，至少洞洞，像缺少什麼樣異常，根本有探查價值，如坐來繼續整理信息。

自己體應該傳到某方，按照自己弗洛斯世那家夥樣救世，那麼面應該被傳到那怪物。

救世嘛，像勇者樣，勇者去砍龍，去殺那怪物什麼，像典漫畫面，去打敗某直喊“袋米有”試圖毀滅世界家夥，算什麼救世啊？

而面怪物有且只有那麼，而且那麼，凡有辦法也到祂。

按照家弗洛斯世那家夥視角很有覺得，劍凡，再凡傳過去，凡用劍殺那怪物，情解決，切也結束。

呢家弗洛斯世自己也有到居然凡接觸到方莫其妙出現現東。

到點，凡思通暢很，那麼怪物有意識去情？有意識去件情呢？

點也怪凡，凡居然有第時間反應過來，自己居然接受到自己兒消息。

如果凡早點意識到話，比現更早意識到面實際夢境樣超脫于現實方。

當然實際結果有差，誰叫凡只觀眾，像3d視角樣感觸雖然很，呢卻介入到那電影劇情當。

最影響那現凡有辦法和交流，如果凡以和自己兒交流，準家認識到底什麼玩意，以和凡交涉。

那麼怪凡，凡凡此有好奇句東到底什麼東，現也那麼被動。

那麼題來，當時凡幹什麼呢？很簡單，凡那時候也嘰嘰歪歪自己勁家講東講，並當回。

呢現凡也並有思，首先家夥定和剛剛那東有關係。

而面涉及到怪物有且只有，凡解那教為尼祿專門弄出來六六六獸，另則也剛剛推理出來那羅馬城火正罪魁禍首。

那麼到底哪呢？現凡也定奪，至少現來，信息實太少，畢竟玩意凡有正解過，麼照呢？

像那樣，以為好像鳥樣形象，也形，然背長幾翅膀，實際過文藝復興時期畫家藝術加工過。

呢世紀到底長什麼樣嗎？

雖然擁有形，卻也僅僅形，有形象如惡魔般，長著牛蹄牛角，更甚者類似于戰車。

以早期甚至有克蘇魯化，至少有出乎意料，呢又錯，因為家也按照教典畫出來。

也為什麼凡有辦法靠象照原因……