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《重生空間嬌嬌媳》第307章

第307章

他沉默一瞬,問,“你這樣回嗆我,就不怕得罪我,然后讓你不通過?”

“你知道我為什麼會來參加這個測試麼?”梅家誠反問他。

“為什麼?”測試同志隱隱覺得他會給出個驚人的答案。

梅家誠本想說,因為錢,但是姐說在外不能這樣說,于是他改了下答案,“因為我姐想知道我有多牛逼,所以我才來試試自己,然后努力考個好成績讓她高興高興。”

測試同志一聽,這話不對呀。

這話聽著不像是想來學習的意思嘛。

不待他問,就聽這小孩又說,“我只是來試試自己,又沒說一定要通過去你們學校上學,那麼,得罪不得罪你,關系大麼?不得罪你,來不來上學在于我自己。得罪你,那正好,我本來就不是很想來上學好吧?”

測試同志,“……”

終于時間到了。

梅家誠將東西推一邊,問他,“接下來怎麼辦?”

測試同志推推鼻梁上的眼睛,一言難盡的看看他。

隨后收走桌上的數據以及物品,片刻后,遞上紙筆,“從后往前寫你剛才看到的那些數組,一個小時。”

剛才梅家誠是從前往后看,這會卻是從后往前,難度又增加了一點。

梅家誠接過紙筆,這次對方沒再干擾他,半個小時很快過去。

“完了。”

對方接過數據,才看一眼,就震驚到差點瞪出眼珠。

按照他剛才看東西的順序,乃是從前往后,按理說越到后頭,尤其到最后的時候,基本上就會不記得了。

但是這小孩居然把最后面給全部記下來了,這讓他大膽的猜測,可能中間乃至前面他全都記得,他可能是真正的過目不忘!

“接下來呢?”

“接下來…”測試同志垂下自己的眼瞼,遮掩住自己的震驚,說,“在這堆物品中找出W00302號物品。”

“再找出S50868號物品以及A93066號。”

梅家誠照做。

接著就聽對方說,“Y89000號、T57774……”

“老師!”梅家誠邊拿出東西,邊問,“您是想看我能記得多少,又能記對多少是不是?”

“對。”

“這樣的話,那咱們換個法子,你這樣太慢了,我等著回去睡覺呢,我都困死了。”

“你想怎樣?”

他剛問完,就見這小孩突然把剛才找出來的東西一把呼嚕到一起。

不待他說話,就見他一件一件往旁邊扔,并隨口念到,“L809,L807,T69990,F708883……”

二十分鐘后,梅家誠拍拍手,“搞定!”

測試同志,“……”這樣也行???

“老師,我說的對麼?我念的時候您有沒有照著冊子核對?”

“核對了。”

“有沒有問題?”

“沒有。”

“沒有就好,那下一場測試在什麼時候?”

“明天晚上八點。”據調查,晚上八九點是一個一天當中記憶力最好的時候。

第528章 這誤解有點大1(4更)

梅家誠拍拍手,“那咱們明晚見,困死了。”

他哈氣不斷的往外走,那樣子看著不用給他床,站著都能睡著。

而他走后,測試同志一屁股坐在凳子上,這是哪來的怪胎?這記憶力已經不能用驚人來形容了。

這孩子最差狀態下測試出的結果,比去年那個在最好狀態下測試的結果還要出色。

早上,尚且不到八點,負責梅家誠考試的同志敲響特長班班主任的宿舍門,這位班主任負責安排整個特長班的招生、測試、教育、學生生活等等事宜。

“云老師,起來,趕緊起來,有大事!”

這位云老師的宿舍門被敲的砰砰響,都把隔壁的人給驚醒了。

終于云老師的門打開,早早被人吵醒,他有那麼點不爽,“一大早的,你就不能動靜輕點?”

“我太激動,輕不起來。”這位同志立刻將手上的測試表遞給他,“你看看,你快看看,這是那位梅家誠小同學凌晨之后的測試成績,比去年申城送來的那個孩子晚上八點之后的測試成績還要驚人。”

“真的?”

云老師一眼看過去,就發現全都是加字符號,這表示他全都記得。

看完后,云老師故作鎮定的說,“去,立刻安排他下午進行下一輪測試,今晚的測試不必再進行。”

“好。”

“兩天之內結束所有考試。”

看云老師這麼激動,測試同志突然想到昨晚梅家誠那番話,他問,“云老師,您想塞他進下一輪的培訓班?”

不然哪用的著這麼著急結束考試。

“對,通過這組數據可以看出,這孩子的其他成績也不會差,絕對能通過我們的考試。既然如此,就沒必要再按照正常流程來了,縮短不太重要的環節,留下核心環節,一考完,就讓他打包去學習。”

“可是……”

“可是什麼?”

“可是您想的完美,那孩子卻不一定樂意。”他推推眼鏡,把梅家誠的那番話說給云老師聽,“我聽他那意思,就是來考考,考完就走人。而他之所以來考,還是應家里的人要求才來的,不然他可能根本就不來。”

“這個不用管!我能讓他留下來。”云老師一臉的深沉。

“你有什麼方法?”

“回頭你就知道了,你先去準備下一輪考試。”

“好的。”

第二輪的測試在下午,梅家誠剛吃完飯就被帶去考試了。

他記得晚上還有一輪,誰知道下午的考完,老師跟他講,晚上的取消了。

梅家誠一聽這不對頭呀,“難不成真的是我昨天那話得罪了老師,所以他想讓他考不過?少一輪測試,那總成績肯定比不過那些考完所有的學生。”

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